| 수업후기를 작성하시면 500포인트를 적립해 드립니다. 무성의한 수업후기는 포인트적립이 되지 않습니다 ㅠ.ㅠ
|
|
|
| |
| |
|
|
 |
这个人很讲究 [신고]
|
| |
| |
Time 07/01 18:47 |
ID ly***** |
TUTOR 崔慧艳 cuihuiyan* |
| |
| |
|
需要一个名分 [신고]
|
| |
| |
Time 06/28 15:48 |
ID ly***** |
TUTOR 崔慧艳 cuihuiyan* |
| |
| |
|
谢谢老师：） 明天见！ [신고]
|
| |
| |
Time 06/20 22:21 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
老师介绍我唐诗了。我想再找读一下。：） 谢谢老师。 [신고]
|
| |
| |
Time 06/18 22:23 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谢谢老师:) [신고]
|
| |
| |
Time 06/17 22:24 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
还没到真正的夏天，山东已经达到了38度以上，好可怕了。不知这夏天怎么过。 [신고]
|
| |
| |
Time 06/11 22:22 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
韩中都努力恢复环境问题中，希望有好结果。今天也谢谢老师~ [신고]
|
| |
| |
Time 06/10 22:22 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
解释新的词语很难~ 哈哈。谢谢老师！ [신고]
|
| |
| |
Time 06/04 22:25 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
理解了中国儿童节怎么过。谢谢老师：） [신고]
|
| |
| |
Time 06/03 22:16 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
老师 习主席说的话了。他表现方式不错，很恰当。谢谢老师介绍这句话！ [신고]
|
| |
| |
Time 05/31 22:28 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谢谢老师：） [신고]
|
| |
| |
Time 05/30 22:28 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
老师每天认真教我~非常感谢：） 晚安！ [신고]
|
| |
| |
Time 05/29 22:39 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谢谢老师！ 明天见：） [신고]
|
| |
| |
Time 05/28 22:49 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谈了中国几个计划城市啦。认识新的信息很有意思。谢谢老师！ [신고]
|
| |
| |
Time 05/27 22:36 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谢谢老师，周末快乐 [신고]
|
| |
| |
Time 05/24 22:26 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
今天上了很长时间。老师热情地教我。谢谢！ [신고]
|
| |
| |
Time 05/23 22:23 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
今天谈了世界非文化遗产。 老师解释我的中国文化很有意思。谢谢老师：） [신고]
|
| |
| |
Time 05/22 22:47 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谢谢老师 [신고]
|
| |
| |
Time 05/20 22:45 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
谢谢老师:) [신고]
|
| |
| |
Time 05/16 22:22 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
今天新闻内容也很好, 谢谢老师~ [신고]
|
| |
| |
Time 05/15 20:17 |
ID we***** |
TUTOR 李明明 limingming |
| |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
